КИБЕРПРОСТРАНСТВО В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИКИ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ

Rok vydání:	2021
Předmět:	подрастающее поколение принцип дополнительности cyberspace педагогика смысложизненных ориентаций the younger generation the principle of traditionalism киберпространство pedagogy of life-meaning orientations принциптрадиционализма the principle of complementarity
DOI:	10.24412/cl-35781-2021-1-112-117
Popis:	Статья посвящена анализу противоречий, фиксируемых в современном обществе: между реальным жизненным пространством человека и киберпространством, в которое он вовлекается в качестве активного субъекта и манипулируемого объекта. Автор раскрывает потенциал педагогики смысложизненных ориентаций как актуального ресурса гуманитарно-гуманистического сопровождения личности несовершеннолетнего в условиях киберкультуры. Указывается на принципы традиционализма и дополнительности в использовании киберпространства. The article is devoted to the analysis of contradictions recorded in modern society: between the real life space of a person and cyberspace, in which he is involved as an active subject and a manipulated object. The author reveals the potential of pedagogy of life-meaning orientations as an actual resource of humanitarian and humanistic support of a minor's personality in the conditions of cyberculture. The author points out the principles of traditionalism and complementarity in the use of cyberspace.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::53d3c5ac13d778bfaab41fa9ff351838 Zobrazit plný text záznamu