| Autor: |
Manuel Guevara-Duarez, Braulio Espinoza-Flores, María Puma-Camargo, Yony Chambilla-Pari, Arnaldo Condori-Palomino, Gabriel Alarcón-Aguirre |
| Rok vydání: |
2022 |
| Zdroj: |
Revista Amazónica de Ciencias Sociales. 1:e198 |
| ISSN: |
2810-8744 |
| DOI: |
10.55873/racs.v1i2.198 |
| Popis: |
El estudio tuvo como objetivo analizar la aplicación de la investigación – acción en el desarrollo la práctica pedagógica de docentes del sur este de la Amazonía peruana. Metodología: con enfoque cuantitativo no experimental, nivel descriptivo-correlacional transversal. La población estuvo conformada por docentes de instituciones educativas de la región amazónica de Madre de Dios y con una muestra de 60 docentes coordinadores pedagógicos y docentes acompañados de tres instituciones educativas de la provincia de Tambopata, para recabar información se utilizaron dos instrumentos tipo escala de Likert validados y confiables. Los resultados evidencian un coeficiente de correlación (R= ,994) indicando una correlación positiva muy fuerte; lo que hace concluir a los autores que mientras se trabaje la metodología investigación-acción en el aula de docentes se transformará en espiral de reflexión y retroalimentación continua en la mejora de la práctica para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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