Gender- und diversitysensible Gestaltung von (Studien-)Angeboten wissenschaftlicher Weiterbildung. Handreichung der wissenschaftlichen Begleitung des Bund-Länder-Wettbewerbs 'Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen'
| Jazyk: | němčina |
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| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Course opportunities
Sensibilisierung Teaching-learning process Weiterbildungsangebot Gleichstellung Project Equal treatment Gestaltung University didactics Projekt Course offerings Geschlechterforschung Woman Germany Heterogenität Higher education Women Frau Hochschulbildung Diversity Management Deutschland Angebotsentwicklung Bewusstsein Hochschuldidaktik Hochschule Gender Further academic education Higher education institute Projects (Learning Activities) Zielgruppe Studienangebot Lehr-Lern-Prozess Frauenanteil University level of education Zertifikatskurs Wissenschaftliche Weiterbildung Vielfalt Gender studies Heterogeneity Target group |
| DOI: | 10.25656/01:18930 |
| Popis: | Die vorliegende Handreichung gibt einen theoretisch fundierten und zugleich praktischen und umsetzungsorientierten Einblick, wie (Studien-)Angebote wissenschaftlicher Weiterbildung gender- und diversitysensibel gestaltet werden können. Damit wird die Lücke geschlossen zwischen bestehenden Informationsangeboten und Publikationen zum Umgang mit Heterogenität in der wissenschaftlichen Weiterbildung, die den Fokus vor allem auf berufliche und familiäre Verpflichtungen und Bildungsabschlüsse der Adressat*innen legen, und Leitfäden und weiteren Publikationsformaten zu gender- und diversitysensibler Didaktik ohne direkten Bezug zum Feld der wissenschaftlichen Weiterbildung. Den Hauptteil der Handreichung stellen Beiträge von Projekten des Bund-Länder-Wettbewerbs „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ dar, die ihre jeweiligen Ansätze und Maßnahmen vorstellen. Gerahmt werden diese mit einer thematischen Einführung, einer umfassende Material- und Linksammlung sowie einer Checkliste für die eigene Arbeit zur gender- und diversitysensiblen Gestaltung von (Studien-)Angeboten. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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