ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЛИНГВИСТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
| Rok vydání: | 2023 |
|---|---|
| Předmět: | |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2023-1-162-165 |
| Popis: | Определение и научно-методическое обоснование инновационных технологий преподавания французского языка в условиях современного высшего учебного заведения является целью данного исследования. На основе изучения психолого-педагогической литературы, а также отечественный и зарубежный опыт по проблеме исследования позволили в традиционную модель взаимодействия преподаватель - студент включить цифровые инструменты обучения французскому языку. Полученные в ходе экспериментальной работы результаты позволяют говорить об эффективности использования цифровых инструментов, в частности обучающую платформу Fun Mooc, в обучении французскому языку в строительном университете. Изучение теоретических основ включения цифровых технологий в традиционную модель взаимодействия преподавателя со студентом и экспериментальное использование возможностей цифровых инструментов в учебном процессе, позволяют говорить об их эффективности и обосновать необходимость их использования для формирования иноязычных знаний, умений и навыков. The aim of this research is to identify and provide a scientific and methodological substantiation of innovative technologies in teaching French at the present-day higher education institution. The study of psychological and pedagogical literature, as well as domestic and foreign experience on the problem of research allowed to implement digital tools for teaching French into the traditional model of teacher-student interaction. The results obtained in the course of the experimental work allow to consider the digital tools efficiency, Fun Mooc platform in particular, in the teaching of French at the university of civil engineering. The study of the theoretical foundations for the inclusion of digital technologies in the traditional model of interaction between a teacher and a student and the experimental use of the capabilities of digital tools in the educational process allow us to talk about their effectiveness and justify the need for their use for the formation of foreign language knowledge, skills and abilities. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|