| Popis: |
Η παρούσα διατριβή αποτελεί μια Εκπαιδευτική Έρευνα Δράσης που βασίστηκε σε μια θεωρητικά τεκμηριωμένη κοινωνική και παιδαγωγική προβληματική η οποία σχετίζεται με το αντικείμενο της Διαπολιτιστικής Εκπαίδευσης και υιοθετεί μια κριτική χειραφετική επιστημολογική και παιδαγωγική προσέγγιση. Με την έρευνα επιδιώχτηκε να διερευνηθούν: α) οι πιθανές αλλαγές στις στάσεις και αντιλήψεις των μαθητών απέναντι στα κοινωνικά στερεότυπα και στην προκατάληψη, β) οι δυνατότητες αξιοποίησης της τεχνολογίας μέσω της κριτικής χειραφετικής μετασχηματιστικής προσέγγισης στο πλαίσιο της Διαπολιτισμικής Αγωγής για τη διευκόλυνση της ολόπλευρης ανάπτυξης των μαθητών με την καλλιέργεια της κριτικής κοινωνικής αντίληψης ευαισθησίας και δράσης προάγοντας παράλληλα το «χειραφετικό μετασχηματιστικό ενδιαφέρον για τη γνώση». Γι’ αυτό το λόγο δόθηκε βάρος στην ανάπτυξη και στο σχεδιασμό μιας υπερμεσικής εφαρμογής με εποικοδομιστικά χαρακτηριστικά και με συνέπεια προς τις σύγχρονες αρχές σχεδιασμού ανάπτυξης και αξιολόγησης εκπαιδευτικού λογισμικού η οποία ενέπλεξε τους μαθητές σε αλληλεπιδραστικές δραστηριότητες και σε συνεργατικές κριτικές και δημιουργικές διαδικασίες μάθησης. Η έρευνα αυτή φιλοδοξεί να εμπλουτίσει την εκπαιδευτική εμπειρία στη χώρα μας: 1. με την ποιοτική μελέτη των διδακτικών αποτελεσμάτων και διαδικασιών μιας παιδαγωγικά σχεδιασμένης εκπαιδευτικής παρέμβασης, 2. με τη θεωρητική επεξεργασία αποσαφήνισης και τεκμηρίωσης κοινωνικών εννοιών και μεθοδολογικών πρακτικών. |
