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Resume De nombreux professionnels de sante sont aujourd’hui amenes a faire de l’education therapeutique (ETP) avec leurs malades chroniques. Leur contexte d’exercice (centre hospitalier, cabinet liberal, etc.) influe-t-il sur la nature ou les modalites de l’education realisee ? Nous faisons l’hypothese que la reponse est etroitement liee aux conceptions que ces soignants ont de l’ETP, selon que celle-ci est pensee a partir des contenus (maladie, traitements, conduites a tenir) ou a partir de la personne malade. Dans ce dernier cas, le moment de la rencontre, ses circonstances et son contexte auront un impact important sur les actions educatives mises en œuvre. Niveau de preuve Non adapte. |
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