Autor:	Ulrich Heimlich
Rok vydání:	2015
Zdroj:	Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete. 84:356
ISSN:	0017-9655
DOI:	10.2378/vhn2015.art39d
Popis:	Im Gefolge der UN-Konvention uber die Rechte von Menschen mit Behinderung ist die inklusive Schule zum allgemein akzeptierten bildungspolitischen Leitbild geworden. Allerdings erscheint das Spannungsverhaltnis zwischen dieser Zukunftsvision und dem schulischen Alltag ebenso unubersehbar. Diese Kluft zu uberbrucken, setzen sich die Autoren des Studienbuches Inklusive Padagogik und Didaktik zum Ziel, wobei sie anstreben, Handlungswissen zur Verfugung zu stellen.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4f4856a9d03857e5e3da138309232375 https://doi.org/10.2378/vhn2015.art39d Zobrazit plný text záznamu