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Introduction Les internes en medecine sont a la fois etudiants et salaries, le plus souvent en institutions. L’internat fait l’objet d’une reforme depuis la rentree 2017 ; les internes progressent en paliers successifs : en premiere annee, ils doivent apprendre les fondements de leur specialite. Theoriquement, a partir de la deuxieme annee, ils devront consolider le socle de formation et acquerir les gestes techniques, pour, en derniere annee, etre en phase d’autonomisation progressive. Afin d’evaluer l’impact de ce changement, l’objet de cette etude etait de faire le point sur le ressenti des internes pour avoir un comparatif avec les nouveaux internes qui profiteront de cette reforme. Materiel et methode Il s’agissait d’une etude qualitative, en entretiens non-diriges, a propos des aspects positifs et negatifs de l’internat en medecine. L’analyse a ete faite sur le modele de la theorie ancree, par thematisation continue. Resultats Neuf internes ont participe a l’etude. Quatre themes se sont degages : relations avec les medecins, l’organisation de travail, les etudes, les effets sur la vie privee. Chaque theme comprenait des aspects positifs et negatifs. Par exemple, les relations avec les medecins etaient considerees souvent comme une aide, mais, dans certains cas, des incomprehensions ont mis en difficultes l’interne. Les internes se plaignaient de ne pas etre assez conseilles par les medecins au sujet de leurs etudes et du choix des diplomes. L’organisation de travail etait souvent consideree comme deletere pour le vecu au travail. Particulierement, la charge de travail ou le fait d’etre laisses seuls pour gerer des situations difficiles etaient anxiogenes. Les internes faisaient part d’appreciations differentes sur les conditions de travail en CHU et en hopital peripherique. Le travail dans les hopitaux peripheriques etait plus apprecie car les internes s’y sentaient mieux encadres. Les etudes stimulaient les internes sur le plan intellectuel. Toutefois, le choix des sujets de memoire et de these inquietait certains d’entre eux ; ils auraient prefere etre mieux conseilles par leurs aines. Conclusion Cette approche narrative a permis de mettre en evidence certains facteurs de qualite de vie au travail specifiques de l’internat. Elle devrait permettre d’orienter une etude quantitative. La comparaison avec les internes qui etudient selon la nouvelle reforme devrait egalement etre realisee. |
