قياس النهوض الاكاديمي لدى طالبات قسم رياض الاطفال
| Autor: | null أ.م.د مروج عادل خلف الكندي, null تقوى عباس ذيبان الشمري |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Journal of the College of Basic Education. 29:98-123 |
| ISSN: | 2706-8536 1815-7467 |
| DOI: | 10.35950/cbej.v29i118.10085 |
| Popis: | يهدف البحث الحالي التعرف على النهوض الاكاديمي لدى طالبات قسم رياض الاطفال ودلالة الفروق في النهوض الاكاديمي لدى طالبات قسم رياض الاطفال وفقا لمتغير المرحلة الدراسية وتكونت عينة البحث من (٤٠٠) طالبة من طالبات قسم رياض الاطفال في كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصرية للعام الدراسي ٢٠21/٢٠2٢ وتحقيقاً لأهداف البحث الحالي قامت البحاثتان بتبني مقياس النهوض الاكاديمي من اعداد (علي ،2021 ) والذي اعتمد نموذج مارتن ومارش( and marsh" " Martin ) لكونه الاكثر إنسجاماً مع معطيات البحث الحالي ويتكون من (56) فقرة موزعة على ابعاد النهوض الاكاديمي وبواقع (14) فقرة لكل بعد ، علما ان ابعاد النهوض الاكاديمي هي (الاندماج الاكاديمي ، المرونة الأكاديمية، التحديات الأكاديمية، توجهات الهدف) وتم التحقق من الخصائص السيكومترية (الصدق – الثبات) للمقياس ولمعالجة البيانات إحصائياً استخدمت الباحثة برنامج الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية الـ (SPSS) وتم التوصل الى النتائج التالية :- إن طالبات قسم رياض الاطفال يتمتعن بمسوى عالٍ من النهوض الاكاديمي. تبين وجود فروق في مقياس النهوض الاكاديمي بين طالبات قسم رياض الاطفال وفق المرحلة الدراسية لصالح طالبات المرحلة الاولى . وخرجت الباحثتان ببعض التوصيات والمقترحات . الكلمات المفتاحية : النهوض الاكاديمي ، طالبات رياض الاطفال |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|