Teacher Education at Hispanic-Serving Institutions

Autor:	Janine M. Schall, Eugenio Longoria Sáenz, Patricia Alvarez McHatton
Rok vydání:	2020
Předmět:	Identity (social science) Gender studies Sociology Teacher education
DOI:	10.4324/9780429198564
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4d84cea1c515b63456e342cf7001d810 https://doi.org/10.4324/9780429198564 Zobrazit plný text záznamu