Autor:	Gwendo Ranger, Sabine Martschinke, Bärbel Kopp
Rok vydání:	2014
Zdroj:	Perspektiven auf inklusive Bildung ISBN: 9783658069544
DOI:	10.1007/978-3-658-06955-1_28
Popis:	„Uberlegt halt mal alle!“ Dieses Zitat eines Drittklasslers zeigt, wie Kinder sich gegenseitig kognitiv aktivieren konnen, wenn sie miteinander in der Gruppe an einem gemeinsamen Problem arbeiten. Im Rahmen eines Projekts des Instituts fur Grundschulforschung der FAU Erlangen-Nurnberg wird die Wirkung von Unterstutzungsmasnahmen auf kooperatives Lernen untersucht. Im vorliegenden Beitrag liegt der Fokus darauf, ob Schuler durch besondere Masnahmen kognitiv aktiviert werden konnen.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4d688ccd52c93de4ed4635cbf38d64b7 https://doi.org/10.1007/978-3-658-06955-1_28 Zobrazit plný text záznamu