| Popis: |
Dewasa ini kita ditegaskan untuk lebih memahami diri kita dan lebih memahami emosi agar tidak berlaku perkara yang tidak diingini terjadi. Ditambah pula dengan keadaan negara kita yang kini dilanda wabak COVID-19 yang telah menjadikan semua kita hidup dalam keadaan yang serba ketakutan dan terpaksa menerima norma baharu. Pelajar juga terutamanya terpaksa menghadapi dan menerima kenyataan bahawa mereka kini terpaksa belajar secara atas talian dan ini amat sukar. Oleh itu, pelajar digesa untuk memahami emosi mereka dan cuba mengawal emosi di waktu pandemik ini. Kertas konseptual ini membincangkan kecerdasan emosi pelajar dari pelbagai sudut yang harus diambilkira demi untuk memastikan emosi mereka stabil. Perbincangan model Goleman juga diselitkan bagi memudahkan pelajar membuat penilaian terhadap diri mereka. Pengkaji menggunakan kaedah sekunder yang menggunakan data sedia ada daripada pelbagai kajian lepas. Tuntasnya, dalam meningkatkan emosi seseorang pelajar tersebut, mereka haruslah mengamalkan lima domain Goleman iaitu, pengurusan emosi, kesedaran kendiri, motivasi diri, empati dan kemahiran sosial. |
