Spanish primary school students’ engagement with a non-traditional method when adding and subtracting: ritualised versus exploratory participation
| Autor: | Inés Gallego-Sánchez, Verónica Martín-Molina, Isabel Caro-Torró, José María Gavilán-Izquierdo |
|---|---|
| Rok vydání: | 2023 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Education 3-13. :1-16 |
| ISSN: | 1475-7575 0300-4279 |
| DOI: | 10.1080/03004279.2023.2171739 |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|