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Las redes sociales son una parte importante en la vida de los jóvenes, en donde encontraron un medio para expresarse y compartir con familiares y amigos de forma fácil y divertida. Pero, los usos que los jóvenes universitarios les dan a estás redes no se detienen allí, ya que también las utilizan en el ámbito escolar. Sin embargo, cuando una institución educativa desea incluir de manera formal a estas redes sociales en sus procesos educativos, resulta necesario realizar una investigación para conocer a ciencia cierta cómo sus estudiantes las utilizan, para aprovechar así las ventajas que brindan y evitar el fenómeno creepy treehouse que ocurre cuando se intenta invadir el espacio social de un joven. El presente trabajo muestra los resultados de un grupo focal que explora las motivaciones y usos que los estudiantes de un campus universitario hacen de la red social Facebook. Los resultados muestran que los estudiantes aprovechan las funcionalidades del Facebook en el ámbito educativo, tales como: a) la virtualidad para hacer trabajo colaborativo; b) la comunicación para asesorías con sus profesores, ponerse de acuerdo con sus compañeros en cuestiones de tareas y dar avisos; c) la facilidad para compartir y/o obtener recursos educativos subidos a la red por ellos mismos, compañeros y profesores; y d) la creación de grupos cerrados para trabajar exclusivamente con sus profesores, entre otros usos. |
