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Dado que el manejo del Idioma Inglés como segunda lengua en la actualidad se ha convertido en un imperativo, la presente investigación pretende aportar con el uso de una guía didáctica que optimiza el aprendizaje de los estudiantes ayudándolos así a sentirse predispuestos a desarrollar sus destrezas lingüísticas tanto receptivas como productivas, insertándolas dentro de la metodología diaria, lo cual favorece en el rendimiento académico y la aplicación en la vida. La situación en la que viven los jóvenes, su cultura y pensamientos de cierta manera repercute en el deseo de aprender y querer practicar el idioma. En Ecuador el Idioma Inglés ha pasado a ser parte fundamental del currículo debido a la globalización que ubica al país en un estatus importante a nivel regional y mundial, de esta manera las nuevas generaciones requieren aptitudes para desenvolverse en cualquier ámbito cultural y laboral. Los grandes adelantos en la tecnología, han hecho que los países tengan que abrir sus fronteras al intercambio global, dando como consecuencia que ese aislamiento cultural se diversifique, siendo uno de ellos las comunicaciones verbales. Por los motivos expuestos es entonces importante la creación de una propuesta que mejore las destrezas idiomáticas del Inglés y que permita el acceso al conocimiento de los adelantos científicos y tecnológicos, de modo que el educando adquiera la mayor cantidad de datos en otro idioma a través del uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. El interés de la presente investigación está basado en las necesidades de optimizar la enseñanza del Inglés y su proceso de aprendizaje de manera que se desarrollen talentos y conocimientos que sean aplicados en las tareas reales y permitan de alguna manera marcar la diferencia en el futuro profesional. |
