ОБРАЗНОСТЬ В КРЕОЛИЗОВАННОМ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОМ ТЕКСТЕ: НА ПРИМЕРЕ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНЫХ ИНТЕРНЕТ-ИСТОЧНИКОВ
| Rok vydání: | 2023 |
|---|---|
| Předmět: | |
| DOI: | 10.24412/2587-8328-2023-1-444-446 |
| Popis: | Предметом исследования является изучение реализации категории образности в рамках электронного креолизованного научно-популярного текста. Образы научно-популярного текста нацелены на читателей-неспециалистов в рассматриваемой области знания, обладающих различной глубиной восприятия и различными навыками интерпретации. Актуальность темы обусловлена современной ситуацией, при которой известные текстовые форматы дополняются интернет-форматом, имеющим свою специфику представления информации: так, читатель может увеличить текст, скопировать интересующий раздел, прослушать аудиоматериал, посмотреть видеоматериал любое количество раз, а также перейти по гиперссылке на другую статью/справочный материал, что значительно облегчает поиск ответов на вопросы, которые могут возникнуть в ходе чтения текста и т.д. Благодаря этим возможностям образность электронного научно-популярного текста значительно активизирует и стимулирует познавательную активность читателя. Нами предпринята попытка анализа средств, задействованных при реализации указанной категории в немецкоязычном научно-популярном интернет-тексте с помощью как вербальных, так и невербальных средств, а также выявления функциональных особенностей названной категории. The subject of the study is implementation of the category of imagery within the electronic creolized popular science text. The images of the popular science text are aimed at readers who are non-specialists in the field of knowledge under consideration, who have different depths of perception and different skills of interpretation. The relevance of the topic is due to the current situation in which well-known text formats are supplemented by an Internet format that has its own specifics of presenting information: for example, the reader can enlarge the text, copy the section of interest, listen to an audio material, watch a video material any number of times, and also click on a hyperlink to another article/reference material, which greatly facilitates the search for answers to questions that may arise during the reading of the text, etc. Thanks to these possibilities, the imagery of the electronic popular science text significantly activates and stimulates the cognitive activity of the reader. We have attempted to analyze the means involved in the implementation of this category in the German-language popular scientific Internet text using both verbal and non-verbal means, as well as identifying the functional features of this category. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|