A Multi-dimensional Framework for Documenting Students’ Heterogeneous Experiences with Programming Bugs
Autor: | David DeLiema, Yejin Angela Kwon, Andrea Chisholm, Immanuel Williams, Maggie Dahn, Virginia J. Flood, Dor Abrahamson, Francis F. Steen |
---|---|
Rok vydání: | 2022 |
Předmět: | |
Zdroj: | Cognition and Instruction. 41:158-200 |
ISSN: | 1532-690X 0737-0008 |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |