A inclusão escolar e os métodos pedagógicos no manejo com as crianças portadoras de Síndrome de Tourette: uma revisão integrativa

Autor:	Andreza Gomes Bernardo da Silva
Rok vydání:	2022
Předmět:	Marketing Pharmacology Organizational Behavior and Human Resource Management Strategy and Management Drug Discovery Pharmaceutical Science
Zdroj:	Brazilian Journal of Development. 8:64652-64662
ISSN:	2525-8761
DOI:	10.34117/bjdv8n9-280
Popis:	A Síndrome de Tourette é muito complexa e multifatorial na sua etiologia, em que a genética está envolvida. Os portadores acometidos por ela ainda estão na idade escolar na maioria dos casos e nesse momento a inclusão escolar é de suma importância. Trata-se de um estudo de revisão integrativa com seleção de artigos científicos nas bases de dados eletrônica Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), PubMed, Google Acadêmico, Periódicos Capes, Epistemonikos e Core.ac.uk.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4b69dfdb068f8241e7f40e5ca1b79882 https://doi.org/10.34117/bjdv8n9-280 Zobrazit plný text záznamu