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This report is written in Portugese (beginning on page 4); English (beginning on page 30); and Spanish (beginning on page 56). ******* O primeiro caso do v��rus ZIKA (ZIKV) foi confirmado no Brasil, em maio de 2015, e, ap��s sua r��pida dissemina����o pelo continente, foi declarado Emerg��ncia Nacional de Sa��de pelo Brasil em novembro de 2015. Embora ZIKV frequentemente se apresente apenas como uma erup����o cut��nea nas mulheres gr��vidas, tem consequ��ncias mais graves para os rec��mnascidos expostos, incluindo microcefalia, atrasos no desenvolvimento, defici��ncias auditivas e visuais, convuls��es e dificuldades de aprendizagem. Estas s��o frequentemente classificadas sob o termo S��ndrome Cong��nita do Zika (SCZ) (De Barros Miranda-Filho et al., 2016). J�� est�� estabelecido que cuidar de uma crian��a com necessidades complexas pode ter impactos sobre a sa��de mental materna, situa����o financeira, bem-estar familiar e inclus��o social (Emerson et al., 2006), e esses desafios podem ser agravados pelas condi����es prec��rias em que vivem algumas fam��lias vulner��veis (Faria et al., 2016). Al��m disso, as crian��as afetadas encontram-se em um est��gio crucial de desenvolvimento, tornando oportuna a introdu����o de interven����es psicossociais para apoiar as crian��as e seus pais. Hospitais no Brasil responderam com programas volunt��rios de reabilita����o e solu����es de longo prazo est��o sendo criadas para atender ��s necessidades m��dicas das crian��as afetadas pela SCZ, mas esses servi��os enfrentaram desafios, incluindo problemas de financiamento. Nosso projeto atendeu a essa lacuna com base na evid��ncia, agora robusta, de que a m��sica �� uma ferramenta poderosa para melhorar o bem-estar psicol��gico e social (Fancourt & Finn, 2019). Nossas pesquisas anteriores mostraram, por exemplo, que a m��sica pode apoiar intera����es sociais em pessoas com necessidades educacionais especiais e defici��ncias (Lisboa et al., 2021); que cantar em grupo pode acelerar a recupera����o da depress��o p��s-parto em m��es pu��rperas (Fancourt & Perkins, 2018a); e que cantar tamb��m pode apoiar a proximidade m��e-beb�� percebida (Fancourt & Perkins, 2018b). H�� tamb��m evid��ncias de que a m��sica beneficia o desenvolvimento sens��rio-motor e cognitivo das crian��as (Braccialli, 2013). Este projeto explorou se e como a m��sica pode apoiar as fam��lias afetadas pelo ZIKV. ******* The first case of the ZIKA Virus (ZIKV) was confirmed in Brazil, in May 2015, and after its rapid spread across the continent, it was declared a National Health Emergency by Brazil in November 2015. Although ZIKV often only presents as a rash in pregnant women, it has more serious consequences for exposed new-borns, including microcephaly, developmental delays, hearing and visual impairments, seizures and learning disabilities. These are often classified under the term Congenital Zika Syndrome (CZS) (De Barros Miranda- Filho et al., 2016). It is already established that caring for a child with complex needs can have impacts upon maternal mental health, financial status, family well-being and societal inclusion (Emerson et al., 2006), and these challenges can be made more acute by the challenging conditions in which some vulnerable families live (Faria et al., 2016). Moreover, the affected children are now at a crucial stage of development, making it timely to introduce psychosocial interventions to support both children and their parents. Hospitals in Brazil have responded with volunteer rehabilitation programmes and longer term solutions are now being created to meet the medical needs of the children affected by CZS, but these services have faced challenges including funding problems. Our project meets this gap by building on the now robust evidence that music is a powerful tool for improving psychological and social wellbeing (Fancourt & Finn, 2019). Our previous research has shown, for example, that music can support social interactions in people with special educational needs and disabilities (Lisboa et al., 2021); that group singing can speed up recovery from postnatal depression in new mothers (Fancourt & Perkins, 2018a); and that singing can also support perceived mother-infant closeness (Fancourt & Perkins, 2018b). There is also evidence that music benefits children's sensory-motor and cognitive development (Braccialli, 2013). This project explored whether and how music can support families affected by ZIKV. ******* El primer caso del virus ZIKA (ZIKV) fue confirmado en Brasil, en mayo de 2015, y tras su r��pida propagaci��n por el continente, fue declarado Emergencia Nacional de Salud por Brasil en noviembre de 2015. Aunque ZIKV frecuentemente se presente s��lo como una erupci��n cut��nea en mujeres embarazadas, tiene consecuencias m��s graves para los reci��n nacidos expuestos, incluyendo microcefalia, atrasos en el desarrollo, deficiencias auditivas y visuales, convulsiones y dificultades de aprendizaje. Estas son frecuentemente clasificadas bajo el t��rmino S��ndrome Cong��nita del Zika (SCZ) (De Barros Miranda-Filho et al., 2016). Ya est�� establecido que cuidar de un ni��o con necesidades complejas puede tener impactos sobre la salud mental materna, situaci��n financiera, bienestar familiar e inclusi��n social (Emerson et al., 2006), y esos desaf��os pueden ser agravados por las condiciones precarias en que viven algunas familias vulnerables (Faria et al., 2016). A parte de eso, los ni��os afectados se encuentran en una fase crucial de desarrollo, tornando oportuna la introducci��n de intervenciones psicosociales para apoyar a los ni��os y sus padres. Hospitales en Brasil respondieron con programas voluntarios de rehabilitaci��n y soluciones a largo plazo est��n siendo creadas para atender a las necesidades m��dicas de los ni��os afectados por el SCZ, pero esos servicios enfrentaron desaf��os, incluyendo problemas de financiaci��n. Nuestro proyecto atendi�� a ese vac��o con base en la evidencia ahora robusta de que la m��sica es una herramienta poderosa para mejorar el bienestar psicol��gico y social (Fancourt & Finn, 2019). Nuestras pesquisas anteriores mostraron, por ejemplo, que la m��sica puede apoyar interacciones sociales en personas con necesidades educacionales especiales y deficiencias (Lisboa et al., 2021); que cantar en grupo puede acelerar la recuperaci��n de la depresi��n posparto en pu��rperas madres (Fancourt & Perkins, 2018a); y que cantar tambi��n puede apoyar la proximidad mam��bebe percibida (Fancourt & Perkins, 2018b). Hay tambi��n evidencias de que la m��sica beneficia el desarrollo sensorio-motor y cognitivo de los ni��os (Braccialli, 2013). En este proyecto exploramos si la m��sica puede apoyar y c��mo ella puede apoyar a las familias afectadas por el ZIKV. |
