The Relationship between Mentor and Mentee in the French versions of Erasmus’ Colloquia
| Autor: | Metzger-Rambach, Anne-Laure |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| DOI: | 10.48611/isbn.978-2-406-12921-9.p.0037 |
| Popis: | Les Colloquies ont ravi et fasciné ses traducteurs en raison de la finesse avec laquelle Érasme aborde la formation de l’esprit. Marot et Gueudeville ont conservé cette manière de concevoir l’enseignement dans leur intention de ne jamais dispenser un enseignement excessivement clair. Le rôle du mentor n’est pas exclusivement celui de l’auteur puisque certains personnages assument cette responsabilité. L’évaluation du sens devient d’autant plus difficile que l’identité du mentor ne cesse de changer, tandis que l’essence du mentorat a tendance à s’auto-détruire. The Colloquia delighted and fascinated its translators because of its sophisticated approach to the shaping of the mind. Marot and Gueudeville retain this turn of mind in their intent never to convey too clear a teaching. The mentor’s role is not exclusively the author’s, as some characters assume this responsibility. The assessment of meaning becomes all the more challenging as the identity of the mentor keeps shifting, while the essence of mentorship tends to self-annihilation. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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