L’analyse des besoins au service de la tâche pédagogique en FOS. Cas de la Faculté des Science de Marrakech
| Autor: | EL HAJOUBI, Yassine |
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| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2022 |
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| DOI: | 10.34874/imist.prsm/liri-v3i1.35143 |
| Popis: | Le présent article constitue un compte rendu d’une formation dans le domaine de la didactique du Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) destinée à des étudiants scientifiques en semestre 3 à la Faculté des Sciences de Marrakech (FSM). Des étudiants qui rencontrent des difficultés dans des situations de communication disciplinaires exigeant l’usage du français. Il s’agit d’une tentative de réponse à la question suivante : quel est l’apport de l’analyse des besoins en FOS dans la conception des tâches pédagogiques favorisant le développement des compétences langagières nécessaires au contexte universitaire marocain ? Pour ce faire, nous clarifions, d’abord, quelques concepts relatifs à l’enseignementapprentissage du FOS. Ensuite, moyennant une mini enquête, nous identifions les besoins langagiers et les spécificités discursives des discours disciplinaires à la FSM. Enfin, nous formulons quelques éléments de réflexion, après une étude qualitative, sur l’analyse des besoins et sa pertinence pour mettre en place des contenus de formation adaptés aux besoins sur le terrain. Revue Linguistique et Référentiels Interculturels, Vol 3, No 1 (2022): La didactique en temps de pandémie |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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