La influencia de la nueva pedagogía en la educación: El ejemplo de Suecia
| Autor: | Inger Enkvist |
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| Rok vydání: | 2009 |
| Zdroj: | Estudios Públicos. |
| ISSN: | 0718-3089 0716-1115 |
| DOI: | 10.38178/cep.vi115.430 |
| Popis: | Tras aludir brevemente a la practica de la nueva pedagogia en las aulas chilenas, en estas paginas Inger Enkvist contrapone dos experiencias suecas que ilustran que la buena calidad educativa tiene que ver mas con un enfoque en la lectoescritura y el esfuerzo, y no tanto con las nuevas tecnologias o la autonomia de los alumnos. Se senala que la calidad de la educacion en Suecia era excelente hasta que comenzaron a incorporarse una serie de reformas, alrededor de 1970, cuyo soporte ha estado relacionado con el constructivismo. Los cambios, se senala, han supuesto el reemplazo, como meta principal de la educacion, de los conocimientos de las materias por la igualdad entre los alumnos, dandose mucha importancia al origen socioeconomico del alumno, a factores psicologicos como la motivacion y a la preparacion del docente para presentar el aprendizaje en forma atractiva e incluso ludica. Finalmente, se presentan datos que muestran el deterioro que ha tenido la calidad de la educacion en Suecia, advirtiendose que la base ideologica de los cambios realizados ha impedido o retrasado la necesaria rectificacion |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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