Incidencia del Aprendizaje Basado en Proyectos, implementado con Tecnologías de Información y Comunicación, en la motivación académica de estudiantes de secundaria
| Autor: | Johanna Natalia Barbosa Sánchez, Ricardo L. Chaparro Aranguren |
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| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Logos, Ciencia & Tecnología. 10 |
| ISSN: | 2422-4200 2145-549X |
| DOI: | 10.22335/rlct.v10i4.647 |
| Popis: | La investigacion esta destinada a identificar la incidencia de un ambiente de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) mediado con TIC, en la motivacion academica de estudiantes de secundaria en la ensenanza de conceptos basicos de circuitos electricos, en la tematica de corriente electrica del area de tecnologia. La unidad de analisis fue el grado 9, cuyas edades oscilan entre 14 y 16 anos de edad. Se utilizo enfoque cualitativo con diseno de estudio de caso y tecnicas de grupo focal y observacion. El analisis fue la teoria fundamentada evidenciando una contribucion significativa en el interes de los estudiantes conocido como “interes situacional”, surgiendo, respuestas atencionales y de implicacion academica que ayudan a orientar la conducta hacia una motivacion academica. Palabras clave: Motivacion Academica, Interes situacional, ABP, TIC, Tecnologia. Abstract The research is aimed at identifying the impact of an environment of Project-Based Learning (PBL) mediated with ICT, on the academic motivation of high school students in the teaching of basic concepts of electrical circuits, in the subject of electric current in the area of technology. The unit of analysis was grade 9, whose ages range between 14 and 16 years of age. A qualitative approach was used with case study design and focus group and observation techniques. The analysis was grounded theory evidencing a significant contribution in the interest of students known as "situational interest", arising, attentional responses and academic involvement that help guide behavior toward academic motivation. Keywords: Academic Motivation, Situational Interest, PBL, ICT, Technology. Resumo A pesquisa tem como objetivo identificar o impacto de um ambiente de Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP) mediado com as TIC, sobre a motivacao academica de estudantes do ensino medio no ensino de conceitos basicos de circuitos eletricos, no tema corrente eletrica na area de tecnologia A unidade de analise foi a 9a serie, com idades entre 14 e 16 anos. Utilizou-se abordagem qualitativa com delineamento de estudo de caso e grupo focal e tecnicas de observacao. A analise foi fundamentada na teoria evidenciando uma contribuicao significativa no interesse dos alunos, conhecida como "interesse situacional", surgindo, respostas atencionais e envolvimento academico que ajudam a orientar o comportamento em direcao a motivacao academica. Palavras-chave : Motivacao Academica, Interesse Situacional, PBL, TIC, Tecnologia. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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