Transformaciones de las prácticas evaluativas en la escuela desde un enfoque de liderazgo docente

Autor:	Valeria León Martínez, Nicole Jara Aguilera, Diego Cáceres Cáceres, Carolina Villagra Bravo
Rok vydání:	2022
Předmět:	Forestry Plant Science
Zdroj:	Sophia. 18
ISSN:	2346-0806 1794-8932
DOI:	10.18634/sophiaj.18v.2i.1193
Popis:	Este artículo tiene como finalidad destacar la necesidad de realizar un cambio significativo en la educación. Para ello, se reflexiona sobre las prácticas evaluativas y las formas de liderazgo docente necesarias para transformar el núcleo pedagógico centrándonos en el enfoque de evaluación como aprendizaje. Se requirió investigar y sistematizar los distintos tipos de evaluación vinculados al aprendizaje escolar para explicitar cómo cada uno concibe y orienta el aprendizaje según una visión particular de la relación entre docente, estudiante y contenidos curriculares. Además, a fin de profundizar en el desafío de la transformación, se revisaron iniciativas latinoamericanas con enfoques que se desligan de la escolarización convencional, entre las que se destacan las experiencias de Colombia, Uruguay y México.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::49d0962e4cf9ed8a03740a7cc3e28ad3 https://doi.org/10.18634/sophiaj.18v.2i.1193 Zobrazit plný text záznamu