Zu den Soziologieanteilen in einem 'Bachelor / Master of Arts in Education' an einer Pädagogischen Hochschule

Autor: Martin Schmeiser
Rok vydání: 2007
Zdroj: Soziologie. 36:171-185
ISSN: 1862-2550
0340-918X
DOI: 10.1007/s11617-007-0005-7
Popis: Dieser Beitrag stellt konzeptionelle und inhaltliche Uberlegungen fur die Soziologie in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung in einem kunftigen „Bachelor / Master of Arts in Education“ vor. Ausgehend von den Erfahrungen in der Schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung und einer Analyse der Bildungsplane von Hauptschulen und Realschulen in Baden-Wurttemberg wird gezeigt, dass der soziologisch reflektierten LeherInnenausbildung die aktive Ubernahme einer Reihe von Querschnittsaufgaben zuwachst. Die Soziologie bewahrt sich an einer PH als produktives, fur die Studierenden attraktives Fach, indem sie sich den Problemen des spateren Berufsalltags von LehrerInnen stellt.
Databáze: OpenAIRE
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