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El articulo que a continuacion se presenta muestra una revision minuciosa del tratamiento de un hecho asi como del hecho per se que, si bien durante anos ha sido practicamente un tabu, la situacion de pandemia mundial en la que nos encontramos —de la mano del COVID-19— convierte el tratamiento de este en una obligacion, no solo en el ambito familiar sino tambien en el ambito educativo pues, la muerte, es algo que ademas de estar presente en el dia a dia, es un hecho con el que se debe lidiar —desde edades tempranas— por lo que tener destrezas y habilidades para abordarlo de manera adecuada es indispensable para un correcto desarrollo de las personas. Ante esta demanda, se presenta la validacion de un cuestionario que servira, sin lugar a duda, como punto de partida para conocer el estado actual en el que se encuentran los centros educativos en la actualidad, en lo concerniente a la manera de lidiar con el deceso. Para la creacion y puesta en practica de la citada herramienta, se han llevado a cabo dos grandes etapas, siguiendo a autores como Rabal, Guirao y Martinez (2020): se partio de la creacion de los itemsdel cuestionario, seguido de una etapa consistente en un pormenorizado analisis de expertos, los cuales validaron el cuestionario. |
