LA ASAMBLEA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO

Autor:	Cateri Soler García, Marcos Alfonso Payá Gómez, Jesús J. Moreno Parra
Rok vydání:	2022
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::47aab54f95c81222d30418ba63e17947 https://doi.org/10.2307/j.ctv2zp4thz.20 Zobrazit plný text záznamu