Autor:	James E. Groccia, Andrew R. Gillespie, Jennifer L. Mason, Kalani A. Long
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	New Directions for Teaching and Learning. 2022:9-20
ISSN:	1536-0768 0271-0633
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::470c390b7ec85e67947f5da4d0d8617d https://doi.org/10.1002/tl.20479 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.