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espanolEn el contexto escolar son comunes las pruebas que se realizan para evaluar aspectos cuantitativos de la condicion motriz, no siendo tan frecuente la valoracion de aspectos cualitativos de la misma. El objetivo fue conocer el uso de la bateria Functional Movement Screen (FMS) para evaluar la calidad de patrones motrices en ninos y adolescentes de 6 a 19 anos. Se realizo una busqueda en las bases de datos Web of Science, Sport Discus, Scopus, Pubmed y en el buscador academico Google Scholar de articulos en ingles y espanol publicados entre 2005 y 2020 utilizando los descriptores: FMS, calidad de movimiento, evaluacion, ninos y adolescentes. Trece articulos cumplieron con los criterios establecidos. Los resultados muestran controversia entre diferentes autores al comparar los datos obtenidos en el test en funcion del genero, asi como en su posible utilidad como predictor de lesiones. Se concluye que 12 de las 13 publicaciones confirman la validez de la bateria FMS para valorar y evaluar la calidad de movimiento en los adolescentes. EnglishIn the school context, tests carried out to evaluate quantitative aspects of the motor condition are common. However, the evaluation of qualitative aspects of it is not so frequent. The objective was to know the use of the Functional Movement Screen (FMS) battery for the evaluation of qualitative aspects related to the quality of motor patterns in school environment. A search was made in the database of Web of Science, Sport Discus, Scopus, Pubmed and Google Scholar of articles in English and Spanish published between 2005 and 2020 using the descriptors: FMS, movement quality, asessment, children and teenager. Thirteen articles met the established criteria. The results show controversy between different authors when comparing the data obtained in the test according to the gender, as well as its posible utility as an injury predictor. It is concluded that 12 of 13 publications confirm the validity of the FMS battery to assess and evaluate the quality of movement in teenagers. |
