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Wie im vorherigen Kapitel aufgezeigt, liegen die wesentlichen Schwierigkeiten der Schulerinnen und Schuler im Zusammenhang mit Algebra im Umgang mit Variablen und dem Verstandnis der Begrifflichkeiten. Die Schulerinnen und Schuler sind nicht in der Lage, spontan mit Unbekannten zu operieren, und auch nicht eine umgangssprachliche Situation in eine formale Sprache zu ubersetzen und richtig zu interpretieren. Die angesprochenen Probleme der Schulerinnen und Schuler beim Erlernen der Algebra sind verbunden mit dem Verstandnis des Konzepts der Variablen und dem Umgang mit symbolischen Ausdrucken. |
