Investigating two teachers’ development of combinatorial meaning for algebraic structure

Autor:	Lori J. Burch
Rok vydání:	2023
Předmět:	Mathematics (miscellaneous) Applied Mathematics Education
Zdroj:	The Journal of Mathematical Behavior. 70:101039
ISSN:	0732-3123
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::444c479bfac4f535cedb8ec9d07f40a6 https://doi.org/10.1016/j.jmathb.2023.101039 Zobrazit plný text záznamu Full Text from ScienceDirect