LES ENJEUX ETHIQUES DU NUMERIQUE EDUCATIF, POURQUOI FAUT-IL S’INQUIETER A CE SUJET ?
| Autor: | RAZKAOUI, Yassin |
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| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2023 |
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| DOI: | 10.48375/imist.prsm/remses-v8i1.36948 |
| Popis: | La crise sanitaire due à la pandémie de COVID-19 a requis l’installation, à l’extérieur des murs des écoles, d’un mode d’enseignement différent et nouveau tout en exploitant lourdement et hâtivement les outils numériques. L’inévitable recours aux outils numériques avec ses usages nouveaux et intenses s'est accompagné d'une augmentation des menaces déjà présentes et mis l’accent sur des enjeux d’éthique qu'il fallait prendre au sérieux. En fait, dans ce contexte d’urgence où des décisions relativement prématurée ont été prises, des déficiences au niveau du recueil des données et de leur utilisation ont émergé. C'est pourquoi une réflexion s’impose pour déterminer les questions éthiques issues de la gestion des données d’éducation entrainées par ces usages accentués du numérique, et ce sur le plan des outils institutionnels, ou bien ceux qui sont moins encadrés. Nous envisageons que le recours massif à des plateformes et aux réseaux sociaux ouverts à tous, a soulevé des difficultés nouvelles en lien avec le respect de la juridiction nationale en matière de protection des données personnelles (partage des données, autorisation parentale, confidentialité, les droits d’auteur, etc.) ce qui enfante un besoin croissant voire imminent de réfléchir sur l’Éthique du numérique éducatif. Revue des Etudes Multidisciplinaires en Sciences Economiques et Sociales, Vol 8, No 1 (2023) |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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