Status gizi, aktivitas fisik, dan asupan zat gizi makro antara siswa sekolah dasar full day dan half day

Autor: Yunita Indah Prasetyaningrum, Septriana Septriana, Dian Putri Aliyah
Rok vydání: 2018
Zdroj: Ilmu Gizi Indonesia. 2:59
ISSN: 2598-7844
2580-491X
DOI: 10.35842/ilgi.v2i1.77
Popis: Latar Belakang: Penyelenggaraan pendidikan formal di Indonesia terdiri dari pendidikan full day dan half day . Perbedaan waktu belajar kedua sistem tersebut tentu akan memengaruhi keadaan fisik dan psikis, termasuk perubahan asupan makan, aktivitas fisik, dan status gizi anak sekolah. Tujuan: Mengetahui perbedaan status gizi, aktivitas fisik, dan asupan gizi makro antara siswa sekolah dasar full day dan half day . Metode: Jenis penelitian adalah observasional dengan desain cross sectional . Subjek penelitian berjumlah 112 orang yang terdiri dari 56 siswa sekolah full day dan 56 siswa sekolah half day . Pengambilan sampel menggunakan teknik proporsionate random sampling . Data status gizi anak diukur mengunakan indikator IMT/U, aktivitas fisik diukur dengan kuesioner Physical Activity Questionnaire (PAQ) dan asupan gizi makro diukur menggunakan kuesioner recall 24 jam sebanyak tiga kali. Analisis statistik menggunakan uji Chi Square . Hasil: Sebagian besar subjek dari sekolah full day lebih banyak yang gemuk ( p =0,001; OR =3,809; 95% CI =1,64–8,84), memiliki aktivitas berat ( p =0,000; OR =0,164; 95% CI =0,07–0,38), dan memiliki asupan lemak lebih ( p =0,002; OR =3,71; 95% CI =1,57–8,79). Subjek dari sekolah half day lebih banyak yang memiliki asupan karbohidrat yang berlebih ( p =0,000; OR =0,144; 95% CI =0,06–0,36). Tidak ada perbedaan bermakna pada asupan energi antara kedua kelompok ( p =0,815; OR =0,896; 95% CI =0,358–2,24). Kesimpulan: Terdapat perbedaan bermakna pada status gizi, aktivitas fisik, asupan lemak, dan asupan karbohidrat antara siswa sekolah sekolah full day dan half day . Namun, belum ada perbedaan bermakna pada asupan energi antara kedua kelompok.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: