The early automated writing evaluation (eAWE) framework

Autor:	Danielle S. McNamara, Panayiota Kendeou
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	Assessment in Education: Principles, Policy & Practice. 29:150-182
ISSN:	1465-329X 0969-594X
DOI:	10.1080/0969594x.2022.2037509
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::42cf4b806c6c25e570aaa4ce4af327af https://doi.org/10.1080/0969594x.2022.2037509 Zobrazit plný text záznamu