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Por muito tempo os livros impressos foram a única ferramenta de apoio ao ensino-aprendizagem, porém com o avanço da tecnologia surgiram os livros digitais que, além de constituírem repositórios de conteúdo específico, também possibilitaram o desenvolvimento de novos formatos e a conexão com outras bases. O objetivo proposto para este trabalho foi selecionar três suportes de livros identificados como: impressos, digitais e hiper-livros e analisar as diferenças em relação ao design a partir de uma abordagem sistêmica. Com isso, buscou-se verificar se há necessidade de adaptação e aprimoramento para ajustá-los aos vários dispositivos existentes e, se os suportes existentes são complementares ou substitutivos entre si. |
