Managing uncertainty in scientific argumentation

Autor:	Ying-Chih Chen, Matthew J. Benus, Jaclyn Hernandez
Rok vydání:	2019
Předmět:	Science instruction Social negotiation History and Philosophy of Science Logical reasoning Science teachers Psychology Education Argumentation theory Epistemology
Zdroj:	Science Education. 103:1235-1276
ISSN:	1098-237X 0036-8326
DOI:	10.1002/sce.21527
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::406929ecc45794e6a6c91d841904f3a0 https://doi.org/10.1002/sce.21527 Zobrazit plný text záznamu Plný text