A educação ambiental nas representações sociais de professores e a importância do Projeto Sala Verde
| Autor: | Patrícia Diana Edith Belfort de Souza Camargo Ortiz Monteiro, Iraelza de Fátima Coelho Monteiro |
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| Rok vydání: | 2019 |
| Zdroj: | EccoS – Revista Científica. :201-218 |
| ISSN: | 1983-9278 1517-1949 |
| DOI: | 10.5585/eccos.n48.7285 |
| Popis: | Este artigo refere-se a uma pesquisa quali-quantitativa voltada à análise das representações sociais sobre Educação Ambiental (EA) de professores no Ensino Fundamental II. Focaliza o Projeto Sala Verde, coordenado pelo Departamento de Educação Ambiental do Ministério do Meio Ambiente, que tem por objetivo difundir espaços socioambientais nos municípios brasileiros, entre os quais o município de Taubaté, no Vale do Paraíba paulista, universo desta pesquisa. A coleta de dados foi realizada em duas etapas: primeiro, 388 professores responderam a um questionário e, posteriormente, 7 docentes participaram de entrevistas. Os textos foram sistematizados no programa Alceste e classificados em agrupamentos de discurso. Neste artigo, foram analisadas duas classes que organizam as representações dos professores a partir da relevância conferida por eles à EA. Os resultados indicam a importância da formação continuada para a efetivação da EA nas escolas de forma interdisciplinar. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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