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Este documento presenta una propuesta de sensibilización y una invitación al cambio consciente de prácticas de evaluación, a través de un ajuste de políticas o de normatividad, según sea el caso, en el que se exija que las evidencias de evaluación no sean presentadas en papel, sino que además, se demuestre, que las instituciones de educación superior, en especial las dedicadas a la enseñanza de la informática y la computación, están siguiendo estrategias concretas a favor de la conservación de los recursos de nuestro planeta, es decir, que utilicen de manera óptima las tecnologías, no sólo como medios de enseñanza sino para evitar el uso de documentación excesiva, misma que entre varias funciones, es usada para demostrar que se cumplen los diversos criterios a evaluar por un organismo acreditador. This document presents a sensitization proposal and an invitation to the conscious change of evaluation practices, through an adjustment of policies or regulations, as the case may be, in which it is required that the evaluation evidence is not presented on paper, but it also demonstrates that higher education institutions, especially those dedicated to the teaching of computer science and computing, are following concrete strategies in favor of the conservation of our planet's resources, that is, that they use Optimally, technologies, not only as a means of teaching but to avoid the use of excessive documentation, which among several functions, is used to demonstrate that the various criteria to be evaluated by an accrediting body are met. |
