Teaching versus watching? Using video feedback to counter teacher stress

Autor:	Robin Junker, Manfred Holodynski
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	Teacher Development. 26:472-491
ISSN:	1747-5120 1366-4530
DOI:	10.1080/13664530.2022.2089221
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::401a4b7ade31e8234f6149e1d387aaaa https://doi.org/10.1080/13664530.2022.2089221 Zobrazit plný text záznamu