ВЛИЯНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО СТРЕССА НА АМПЛИТУДУ ВОЛН ЭЭГ В ТЕМЕННОЙ ДОЛЕ ГОЛОВНОГО МОЗГА У СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА БИОЛОГИИ-ХИМИИ С РАЗЛИЧНЫМИ ИНДИВИДУАЛЬНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ

Autor: Tukazban Rustamova
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Siberian Journal of Life Sciences and Agriculture. 12:97
ISSN: 2658-6657
2658-6649
DOI: 10.12731/2658-6649-2020-12-5-97-112
Popis: Во время эмоционального напряжения основным показателем функционального состояния ЦНС является изменение амплитудно-частотной характеристики ЭЭГ. В связи с этим, выявление некоторых аспектов нейрофизиологических механизмов формирования этих состояний во время экзаменационного процессапредставляет значительный интерес как с теоретической, так и с практической точки зрения. Кроме этого, важно изучение возрастныхособенностейданных изменений и интеграционной реактивности ЭЭГ-коррелятв периоды эмоционального напряжения и изменения физиологических функций.Цель. Сравнительное изучение возрастных закономерностей динамики амплитуды альфа-, бета-, дельта- и тета-волн ЭЭГ, характеризующих электрическую активность теменной доли головного мозга, во время эмоционального напряжения в условиях экзаменационного стресса у студентов I-го и V-го курса факультета биологии-химии с различными типами темперамента.Материалы и методы. Исследования проводились за 2 месяца до экзаменов в обычные дни (ОД), за 30 мин до экзамена (ДЭ) и через 30 мин после экзамена (ПЭ).Перед началом исследования у студентов определялся тип темперамента нервной системы по тестам Г.Айзенка.Ситуативная тревожность и индивидуальное тревожное состояние определялось в трех разных ситуацияхпо Д.Д. Спилбергу с помощью экспресс версии тест-анкет. Электрофизиологические исследования включали проведение ЭЭГ коры теменной доли мозга (Р правой и левой) в течении 10-12 минут. Результаты.Установлено, что в зависимости от темперамента нервной системы у студентов I-го и V-го курса имеется статистически достоверная разница в показателях электрической активности мозга. Кроме того, существует статистически достоверная разница между группами.У студентов с меланхолическим типом в том же возрасте при сравнении периодов ОД, ДЭ и ПЭ выявлены статистически достоверные различия в показателях ЭЭГ. У 17-летних студентов меланхолического типа в периоды ДЭ и ПЭ, в каждой из парных (левой и правой)теменных долей головного мозга от воздействия эмоциональной напряженности тревожной ситуации амплитуда ЭЭГ дельта-, тета- и альфа-волн вI семестре изменяется по нарастающей. Однако у тех же студентов бета-волны изменяются двухфазно. Во время экзаменационного процесса от воздействия эмоционального напряжения у студентов меланхолического типа в левой и правой теменных долях головного мозга в ритме амплитуды волн ЭЭГ резких отклонений не происходит. В экзаменационной ситуации у студентов V-го курсав отличие от студентов I-го курса нейрофизиологический коррелят эмоционального напряжения в зависимости от изменений активности в разных участках долей головного мозга между разными группами не различается.Заключение. В зависимости от силы, подвижности и стабильности нервной системы изменение ритмов амплитуды волн ЭЭГ головного мозга в период ДЭ и после имеет различный характер. В амплитуде большинства волн в период ПЭ наблюдается частичное снижение.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: