| Popis: |
Calismanin amaci ogretmen adaylarina yonelik olarak gelistirilen Goc Egitim Programinin (GEP) ogretmen adaylarinin gorusleri acisindan incelenmesidir. 8 oturum suren GEP , Goc Olgusu, Dunya’da ve Turkiye’de Gocmen Nufus, Kuresellesme ve Cokkulturluluk, Goc ve Yoksulluk, Goc ve Kadin, Goc ve Cocuk, Goc ve Egitim ve Ogretmen Adayinin Perspektifinden Goc temalarindan olusmaktadir. GEP 34 gonullu ogretmen adayiyla gerceklestirilmistir. Arastirmada nitel arastirma desenlerinden durum calismasi kullanilmistir. Calismanin verileri, ogretmen adaylarinin gunlukleri ve egitimin sonunda katilimcilarla yapilan grup gorusme formundan elde edilmistir. Ulasilan bulgulardan, ogretmen adaylarinin bu GEP ile goc olgusu konusunda bilgilerini derinlestirdikleri, goc ve kuresellesme, goc ve cokkulturluluk, goc ve yoksulluk, goc ve kadin, goc ve cocuk, goc ve egitim konulariyla ilgili daha derin analizler ve sorgulamalar yapabildikleri, kendi onyargilariyla yuzlestikleri, bakis acilarini gelistirdikleri ve kullanilan egitim materyallerini ve aktiviteleri etkili bulduklari anlasilmaktadir. Ayrica, ogretmen adaylarinin en cok begendikleri aktivitelerin film etkinligi, yaratici yazma, kucuk ve buyuk grup calismalari ve durum analizleri oldugu tespit edilmistir. Son olarak, GEP’in ogretmen adaylarinin egitiminde kullanilabilecek bir egitim programi oldugu soylenebilir. |
