| Popis: |
A aprendizagem dos conteúdos de Distribuição Eletrônica e Tabela Periódica, muitas vezes, é tida como um processo difícil pelos alunos de Ensino Médio. Diante disso, a proposta deste trabalho foi elaborar e aplicar, em turmas do Ensino Médio, um jogo didático que aborda o conteúdo de Distribuição Eletrônica. A pesquisa foi desenvolvida em três escolas públicas da cidade de São Mateus/ES e teve a finalidade de verificar se a utilização desta metodologia motiva o aluno a alcançar o aprendizado. Como forma de avaliação da metodologia foram aplicados dois questionários; um antes e outro após a dinâmica com o dominó químico. Os resultados demonstraram êxito da proposta, uma vez que foi bem aceita pelos estudantes, os quais participaram de forma lúdica e ativamente do processo de construção dos conceitos relacionados à Distribuição Eletrônica. |
