Climate justice pedagogies in green building curriculum

Autor:	Miriam Solis, Will Davies, Abby Randall
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	Curriculum Inquiry. 52:235-249
ISSN:	1467-873X 0362-6784
DOI:	10.1080/03626784.2022.2041981
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3e6f0267e6a6c91d70d7fa533df74a91 https://doi.org/10.1080/03626784.2022.2041981 Zobrazit plný text záznamu