Práticas curriculares-avaliativas: relações de interdependências no processo de significação

Autor: Crislainy de Lira Gonçalves, Maria Julia Carvalho de Melo, Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães, Lucinalva Andrade Ataide de Almeida
Rok vydání: 2020
Zdroj: Debates em Educação. 12:431
ISSN: 2175-6600
Popis: Este trabalho é fruto das investigações tecidas pela Rede de pesquisaCAFTe (Currículo, Avaliação, Formação e Tecnologias educativas),tendo por principal objetivo analisar as práticas curriculares e avaliativasmais usadas por professores do Ensino Fundamental. Para tanto, emnosso percurso teórico-metodológico, através da aplicação dequestionários, nos aproximamos da Teoria do Discurso (LACLAU;MOUFFE, 1987) para compreensão da produção discursiva que balizaos sentidos curriculares e avaliativos aqui inscritos. Na análise dosdados evidenciamos que os docentes no uso de sua autonomia podemassumir papéis de decisão curricular-avaliativa, sinalizando pararessignificação do currículo enquanto documento vivo, espaço deconflito e de mudança.
Databáze: OpenAIRE