PROJETO DE ENSINO SOBRE A BORDADURA CONTEMPORÂNEA NA ESCOLA: UM PARALELO ENTRE A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO E A TEORIA CRÍTICA

Autor:	Keyla Andrea Santiago Oliveira, Juliane Fávero da Silva
Rok vydání:	2022
DOI:	10.47402/ed.ep.c202221217235
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d1eb12c4a516c75be5ff6e4d4884f35 https://doi.org/10.47402/ed.ep.c202221217235 Zobrazit plný text záznamu