Bilingualism, Biliteracy, Biculturalism, and Critical Consciousness for All: Proposing a Fourth Fundamental Goal for Two-Way Dual Language Education

Autor:	Daniel Heiman, Claudia G. Cervantes-Soon, Lisa M. Dorner, Deborah K. Palmer
Rok vydání:	2019
Předmět:	Critical consciousness 050101 languages & linguistics Bilingual education 05 social sciences 050301 education Academic achievement Education Critical literacy Biculturalism Mathematics education 0501 psychology and cognitive sciences Sociology Sociocultural evolution 0503 education Neuroscience of multilingualism Competence (human resources)
Zdroj:	Theory Into Practice. 58:121-133
ISSN:	1543-0421 0040-5841
DOI:	10.1080/00405841.2019.1569376
Popis:	Two-way dual language (TWDL) bilingual education programs share three core goals: academic achievement, bilingualism and biliteracy, and sociocultural competence. This article proposes a fourth cor...
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3cfd5f313c222df11d9c66be4f558be6 https://doi.org/10.1080/00405841.2019.1569376 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.