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Introdução: Este trabalho apresenta uma análise das concepções do professor como mediador da aprendizagem significativa no Ensino Fundamental por meio da música e do teatro e a importância da formação do aluno para a sociedade, ou seja, promover o aprendizado como um meio de descoberta e, além disso, elucidar o papel da escola em construir um ambiente de carinho, afeto e democrático procurando entender as especificidades para o desenvolvimento da autonomia dos alunos, favorecendo também por meio dos conteúdos a reflexão sobre a sociedade. Objetivo: Apresentar a escola e o trabalho com a música e o teatro como contextos construtores de diferentes conhecimentos como o senso crítico e criatividade através da aprendizagem e educação significativa, apresentar a importância da formação significativa para atuação dos futuros cidadãos na sociedade e ilustrar o papel do professor como mediador na funcionalidade de uma aprendizagem significativa por meio do uso da música e teatro. Material e métodos: Uma pesquisa com abordagem qualitativa e com uma revisão bibliográfica como forma de construção e fundamentação dos conhecimentos. Resultados: A realidade é diferente daquilo proposto pela BNCC e a escola não evoluiu como o restante da sociedade, fazendo com que o aluno se depare em seu contexto social com aspectos e atividades mais interessantes do que aquelas desenvolvidas no ambiente escolar, consequentemente, o professor é visto como um transmissor de informações, no qual em muitos momentos a expressão ensinar e transmitir tem o mesmo significado, logo, atividades lúdicas, jogos e expressões artísticas são extremamente importantes para o desenvolvimento do sujeito deixando o ambiente mais atraente, ou seja, com experiências e aprendizagens mais significativas, desta maneira, os professores devem ter um olhar minucioso sobre o mundo e seus alunos para que, de uma forma contextualizada apresente novidades. Conclusão: Almeja-se difundir a escola como uma construtora de um aprendizado significativo e enfatizar o professor como um formador integral de seus alunos. |
