Visual design as a holistic experience: how students’ emotional responses to the visual design of instructional materials are formed

Autor:	Kei Tomita
Rok vydání:	2022
Předmět:	Education
Zdroj:	Educational technology research and development. 70:469-502
ISSN:	1556-6501 1042-1629
DOI:	10.1007/s11423-022-10088-x
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3ca5eaf71a3389e77d8e1c50ace1101e https://doi.org/10.1007/s11423-022-10088-x Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.