| Autor: |
Rodrigo Saraguro-Bravo, Lisbeth Mena, Mónica Torres-Naranjo |
| Rok vydání: |
2017 |
| Zdroj: |
Proceedings of the 15th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: “Global Partnership for Development and Engineering Education”. |
| DOI: |
10.18687/laccei2017.1.1.376 |
| Popis: |
El uso adecuado de las Tecnologias de la Informacion y de la Comunicacion (TIC´s) puede contribuir a mejorar el nivel de participacion ciudadana y poder popular en la sociedad. No obstante, aun existe un porcentaje de la poblacion que es analfabeta digital, agravandose el problema en zonas rurales. El presente trabajo se propone implementar herramientas metodologicas participativas, mediante nexos entre la Academia, el Estado y la Sociedad Civil, para disenar proyectos con un enfoque social-educativo encaminados a hacer frente al fenomeno de exclusion socio-territorial conocido como “Brecha Digital”. Los resultados sugieren que la aplicacion de metodologias participativas en la formulacion de proyectos contribuye a fortalecer el compromiso de los involucrados y a planificar las actividades atendiendo a las necesidades de los beneficiarios |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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