| Autor: |
Karina Karst, Meike Bonefeld |
| Rok vydání: |
2019 |
| Zdroj: |
Stereotype in der Schule ISBN: 9783658272746 |
| DOI: |
10.1007/978-3-658-27275-3_6 |
| Popis: |
Viele Studien befassen sich mit dem Einfluss von Stereotypen. Bisher gibt es allerdings wenige Studien, welche die Menge und Valenz des stereotypen Wissens untersuchen. Dies gilt insbesondere mit Blick auf stereotypes Wissen uber Personen mit Migrationshintergrund. Gleichzeitig betrachten die wenigen vorhandenen Studien vor allem inhaltliche Aspekte vorwiegend mit qualitativen Herangehensweisen und quantifizieren den Zusammenhang von Inhalten und Valenz des stereotypen Wissens nicht. Gerade aber das Wissen um die Valenz stereotypen Wissens und der diesbezugliche Vergleich von Stereotypen gegenuber verschiedenen Gruppen stellen wichtige Vorarbeiten fur die Untersuchung der Auswirkungen von Stereotypen dar. Ein wichtiges Anwendungsfeld ist die Betrachtung von Stereotypen im Schulkontext. Im Rahmen dieser Studie wurden daher die Menge, Valenz und Inhalte stereotypen Wissens von (angehenden) Lehrkraften untersucht. Die Studie fokussiert dabei auf das stereotype Wissen uber in Deutschland lebende Personen mit turkischem Migrationshintergrund im Vergleich zu dem stereotypen Wissen uber Personen ohne Migrationshintergrund. Es zeigte sich, dass sich die Menge des stereotypen Wissens uber Personen mit turkischem Migrationshintergrund beziehungsweise deutsche Personen ohne Migrationshintergrund uber verschiedene Inhaltsbereiche hinweg nicht unterscheidet. Wohl aber unterscheidet sich die Verteilung der Valenz des stereotypen Wissens in unterschiedlichen Inhaltsbereichen. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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